Your browser does not support scripts; to use all features enable it

ОТЧЁТ ПО ВИЗИТАМ И ПРОСМОТР СТАТИСТИКИ
ПРОЧИТАЙТЕ ТВOРЧEСKИE СТAТЬИ ПРОЧИТАЙТЕ Предыдущую Статью

  Концепция Ретроспективного Воспоминания: Диалектическая Концепция Духовного ДИA Умственный Интеллект


Жилье: BOBORAZ.COM

СОДЕРЖАНИЕ


Перейти наверх

КОНЦЕПЦИЯ РЕТРОСПЕКТИВНОГО ВОСПОМИНАНИЯ

Ретроспективное Воспоминание как Источник великих творческих Открыти

Концепция Ментально - Эмотивьно-Эмоционального Интеллекта

Барьеры для Развития Духовно-Минимального Интеллекта

Создание Знаний путем Реализации Концепции Ретроспективного Воспоминания

ТАКЖЕ ЧИТАЙТЕ: Загадка Времени и Пространства

Платон Тимей - Часть Вторая: Творческое Путешествие по Диалектическому Пониманию Времени ДИА Пространство

Идти вниз

Вернуться на Главную Страницу


  КОНЦЕПЦИЯ РЕТРОСПЕКТИВНОГО ВОСПОМИНАНИЯ


Dialectic Interactive Approach

Абстрактная Mетодологическая Tворческая Oснова: Четыре Ключевые Концепции Диалектического Понимания Времени и Пространства, выраженные через Два Парных Диалекта: Время в Пространстве ⇄ Пространство во Времени ДИА Среда Времени ⇄ Среда Пространства

АБСТРАКТНАЯ МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ДЛЯ ТВОРЧЕСКОГО ОБОСНОВАНИЯ КОНЦЕПЦИИ РЕТРОПСПЕКТИВНОГО ВОСПОМИНАНИЯ: В данной творческой статье исследуется концепция ретроспективного припоминания, воспоминания и напоминания, соответственно оживления оставленных следов глубоко переживаемых эмотивно-эмоциональных впечатлений, которые как таковые запечатлелись во времени ДИА пространство [дух, разум диа ум, материя]. В этом кластере из (четырех) творческих статей использовалось понятие ретроспективного припоминания, воспоминания и напоминания вместо соответствующего понятия, описывающего (еще живое или записанное иным образом) воспоминание о событиях прошлого (воспоминание) потому что в центре внимания этого проявления ментально-эмотивно-эмоционального интеллекта (ретроспективного воспоминания в данном случае) ставится СБОР и оживление крайне стертых следов какого-то забытого воспоминания, которое запоминается и сохраняется внутри времени в пространстве (скрытое будущее, заложенное в духе) после окончательного отделения его от физического (телесного) пространства во времени. Короче говоря, только после будущего физического воссоединения с соответствующим пространством во времени (материей, встроенной в прошлое),

то есть с восстановлением этого диалектического понимания времени и пространства создаются условия для реализации этого проявления потенциального будущего скрытого в духе (невидимого, скрытого времени в пространстве) в плане передачи, расстегивания и переосмысления этого чрезвычайно сжатого собрания (духовных) диалектов. За этим инициированным диапроцессом следует расшифровка, разгадка, и выявление этого смутного, скрытого творчески интерактивного содержания в рамках диалектического понимания медиума времени (эмотивно-эмоциональное диа физическое присутствие) и пространства (разум диа ум) (Лк. 8.17 и Марка 4.22–23).


Или, выражаясь иначе, ретроспективное воспоминание заключается в инициировании диа-процессов собирания разнообразно оформленных диалектов принадлежащего ему собрания, глубоко укоренившегося во внутреннем времени в пространстве (СЕЙЧАС и ТАМ) в соответствии с их общими ценностями, общими характеристиками, так и с их духовно разумным сходством, совпадением и подобием (гармонизируя их «краски», например, в своей темпоральной диа пространственной среде) при непрерывном развертывании и сортировке, разборке и сборке загадочной головоломки диалектического осмысления времени и пространства путем встраивания этого диалектического творчески интерактивного содержания в некое проявление внешнего пространства во времени (ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС). Эта абстрактная идея может быть далее обобщена и разработана, а затем применена с целью ретроспективного припоминания и возрождения некоторых забытых или утраченных знаний, расшифровки скрытого смысла диалектоса, разгадки и уяснения полного смысла притчи и т.п. Кроме того, может быть замечено, обнаружено и раскрыто неверно истолкованное, сфабрикованное или (позже) добавленное содержание к Священным книгам и Писаниям (земными «пророками и переписчиками»), несовместимое и несоответствующее оригиналу, а также это можно проверить, предприняв соответствующее творческое путешествие через это диалектическое понимание времени и пространства (дух, разум диа ум, материя).


общая методическая творческая основа концепции ретроспективного воспоминания


Culture DIA Religion

Фундaмeнтaльныe Симульaциoныe Методические Установки Диалектического Интерактивного Подхода

ДИA

The Methodological Creative Framework

Окончательные ДИА Вероятные Предположения Диалектического Интерактивного Подхода

Чтобы методологически объяснить такую сложную тему, как ретроспективное воспоминание, понимаемое в смысле ретроспективного возрождения этих сохраненных (спящих) образцов мыслей, то есть их передачи и трансляции в среде - разум диа разум, были снова использованы лингвистические диалекты "Фундaмeнтaльных Симульaциoных Методологических Допущения Диалектического Интерактивного Подхода" (культура, философия, искусство и наука), понято с точки зрения размещения их в подходящем диалектического контексте с помощью "Окончательных ДИА Вероятные Методологические Предположения". В любом случае, в целях ретроспективного воспоминания и оживления этих сохранённых (спитых) шаблона мысли, то есть, их передача и перевод в медиуме - разум диа ум, были снова использованы лингвистические диалекты


Здесь следует обратить внимание на использование понятия - память, что в отличие от ранее объясненного толкования понятия - ретроспективное воспоминание, охватывает диалектические содержаний, которые были фактически опытны в прошлом, понято в смысле физического присутствия кого-то во времени ДИА пространство, где-то здесь на Земле (или солнечной системы), и от этой причины его подлинность и действительность (правдивость) может быть свидетельствована (и быть проверена), и личным заявлениям и (записанным на пленку и отчётам и) заявлениям других участников (свидетелей) этих событий относительно в недалеком прошлом. С другой стороны, скрытые (спящие) диалектические содержания, которые происходили когда-то в неизвестном, подсознательном или "бессознательном" времени ДИА пространство, но были испытаны с очень глубокими эмоциями, либо лично, либо от стороны твоих далеких (генетических и) ДУХОВНЫХ предков (нет живых свидетелей, ни за оставались документы), где-то в мирах диалектики (вселенных), и как же такие были впечатлены, и запечатлены в бескрайних просторах внутреного ДИА самое внутреннее существо [своего рода (внешней) вселенной в малом: Царство Твое], может только ретроспективно вспоминаться, и оживится в медиуме - разум диа ум с помощью (духовного) ЭМОТИВНО - ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ПРИСУСТВИЯ диа твое физическое присутствие.


Life-Vital Four-Triangular Star, as a Creative Upshot of the Three Basic Dialectical Principles, Aspects, Properties and Manifestations in the Time DIA Space

Жизненно-Важная Четырехугольная Звезда как Творческий Результат Трех Основных Диалектических Принципов, Аспектов, Свойств и Проявлений во Времени  ДИА  Пространство

Эти идеи были предложены также от стороны Платона, во время его творческих усилиях чтобы вызвать в воображении процесс возрождения (неизвестного) знания посредством ретроспективного припоминания, точнее, при помощи ретроспективного напоминания о том, что душа уже знает, ибо душа вечна и помнит все пережитое. При этом он использует свою теорию воспоминаний, применяя концепцию анамнезиса, то есть вспоминая некое глубоко укоренившееся спящее знание в душе человека в течение предыдущей жизни. Это врожденное знание, которое каждый человек несет в себе, должно быть выявлено посредством обучения и учения с помощью внешнего проводника. Имея это в виду, по словам Платона, который был осведомлен о некоторых тайнах египетских скрытых знаний, а позже, обучая это принесло знание в школе, которую он основал после своего возвращения в Афины, усилия учителя должны быть направлены и сосредоточены на ретроспективном припоминании, напоминании и оживлении этого диалектического содержания в глубоком сне, а не на повторном обучении и переучивании его как чего-то совершенно нового и неизвестного в память ума, соответственно повторное переживание диа впечатляя и снова запечатлевая его в памяти времени ДИА пространства.