Verschmolzenen Verstand-Geist

(Gerad)linearen Kreativen Arbeitsrahmen für die Orientierung in Zeit und Raum, als eine Quelle der Ideen für die Bipolaren Denkweise: Verstand - Materie, Yes - No, 0 - 1 ....

VERSUS

Dialektische Kreative Arbeitsrahmen für die Orientierung in der Ewigkeit der Zeiten DIA Unendlichkeit von Räumen

In diesem kreative Artikel wurden die Beschränkungen der kreativen Fähigkeiten des verschmolzenen (fusionierten) Verstand-Geistes" betrachtet, dessen Hauptbesonderheit der schwelende innere Konflikt zwischen den Dialekten - Verstand und (dem untergeordneten) Geist ist, während die verlassene (oder geschwächte) Weite DIA Platz (Höhle), die ursprünglich für den (Medium) Verstand dia Vernunft reserviert war, wird mit den verschiedenen MATERIALISTISCHEN Inhalt gefüllt. Mit anderen Worten, verschiedene Motive und Anreize der Dialekt - Materie(listisch) werden per Definition in jeder EXTERNAL Welt (gesellschaftlichen Universum) weit verbreitet, in dem der einfach[(st)en DIA vulgären] Verstand (vor)herrscht. Denken Sie daran, dies ist nur ein erkennbares Merkmal des initiierten Prozesses der Vulgarisierung einer sozialen Gemeinschaft oder einer Gesellschaft, im Allgemeinen, da dies später detaillierter diskutiert und erarbeitet wird. In jeder Hinsicht verglichen mit dem dialektischen Verständnis des Raumes, es scheint, diese verlassenen Höhle (der Finsternis in "Kopf": im inneren Wesen) dient als eine Art von gut isolierten Puffer zwischen diesen zwei (geistlich, und deshalb verständig auch) getrennten Welten, die auf unterschiedlichen (Grundlage des) Verständnis der Bedeutung (Sinn) der Zeit "UND gegenüber DIA" Raum basiert wurden.

Als Endergebnis dieser spirituellen (geistlichen) Erstickung (Dämpfung) und verständigen (gedanklichen) Vereinheitlichung (Homogenisierung) als weitere Folge des Einsatzes von verschmolzenem Verstand-Geist für die (kreative) Orientierung in Zeit und Raum, und deshalb sind sie nicht in der Lage zu hören ... zu spüren ... zu begreifen und zu verstehen, etwas anderes, die von den fest etablierten Denkmustern der (gerad)linearen Zeit und Raum abweicht, als auch von der geeigneten bipolaren (ODER - ODER) dia binäre (ODER) Denkweise abweicht, die sich in der alltäglichen Wirklichkeit manifestiert, als das Alles - Nichts, Gehirn - Körper, Verstand - Materie, Geist - Materie, bzw. ja - nein, wahr - falsch, 0 - 1, schwarz - weiß und dergleichen. Hier ist es sehr wichtig zu betonen, dass diese unterschiedliche Arten und Weisen der Fähigkeiten der dialektischen Synthetisierung in der Zeit "UND versus DIA" Raum sind nicht genetisch (Materie - ähnlich) bestimmt, sondern eher es wird individuell bestimmt (und geerbt), das heißt, diese Aspekte der betrachtete dialektische Inhalt sind geistliche Natur (eine Eigenartigkeit des inneren DIA das innersten Wesen). Indem man die derzeitigen und vergangenen Ereignisse in der lebendigen Wirklichkeit überdenkt, könnte man argumentieren, dass diejenigen, die den verschmolzenen Verstand-Geist für die (kreative) Orientierung in der Ewigkeit der Zeit DIA die Unendlichkeit von Räumen verwenden, haben sehr begrenzte (unterentwickelte) Fähigkeiten der dialektische Synthetisierung IN DER ZEIR DIA RAUM, verstanden im Sinne der Fähigkeit zu überspannen, zu sehen und das Wesen der vergangenen Ereignisse zu nutzen.

Fähigkeiten der Modernen Verstand, gesehen aus Perspektive der Schaffung des Wissens

Die Grundsätzlichen Simulativen Annahmen des Dialektischen Interaktiven Ansatzes

Die Endgültigen DIA Wahrscheinlichen Präsumtionen des Dialektischen Interaktiven Ansatzes

Abgesehen davon wurden auch die grundlegenden Aspekte und Merkmale dieses zeitgenössischen methodischen Ansatzes in Bezug auf den Prozess der Schaffung von Wissen betrachtet. Aus Sicht des dialektischen interaktiven Ansatzes überlegt, dieser "moderne" Ansatz zur Schaffung des Wissens zeichnet sich durch die UNTERDRÜCKUNG UND UNTERWERFUNG DER GEISTIGER FÄHIGKEITEN (Potenzial) aus, als Folge der Unterordnung des Dialekts Geist durch den Dialekt - Verstand (eigentlich durch den Dialekt - Vernunft) innerhalb des kreativen Rahmens des verschmolzenen Verstand-Geistes. Dieser Mangel manifestiert sich in der schöpferischen Wirklichkeit als einfach(er) Verstand, der beispielsweise so umgesetzt wird, zum Beispiel, dass das (verborgenen) Wissen, die in der Heiligen Bücher und Schriften, als auch in anderen antiken und uralten Quellen enthalten wird, werden in die wissenschaftliche Erwägung und Betrachtung nicht ernsthaft genommen sein, während die Verwendung des Kulturschatzes ist auch sehr beschränkt.

In kurz, durch die Vernachlässigung der Rolle des Dialekts - Kultur während des Prozesses der Schaffung des Wissens, wurde die Benutzung, als auch die Entwicklung der Fähigkeiten des LANGFRISTIGEN dialektische Synthetisierens einer solchen enormen Zeitspanne DIA geeigneten Bereiche des Raumes (TAUSENDE JAHRE) verhindert, die auch die Vergangenheit und Zukunft zusammenzieht und querbrückt, verstanden in Bezug auf die Nutzung deiner aktuellen physischen dia kreative (emotiv emotionale) Präsenz, einschließlich der emotiv emotionalen Anwesenheit von Teilnehmern DIA IHRE GROSSE (SPIRITUELLE) IDEEN UND GEDANKEN der Vergangenheit. Mit anderen Worten, es wurde nicht die WEISHEIT vergangener Zeiten (der Dialekt - Vergangenheit) in das endgültigen kreative Ergebnis berücksichtigt und einbezogen, verstanden als [zuerst das Trennen (Unverschmelzen und Entflechten) es als] Thesis dia Antithese der eingeschlossenen Zeit DIA der passende (richtige) Raum, um diesen komplexen dialektischen Inhalt unter schöpferischen Betrachtung (richtig) dialektisch neu synthetisiert zu werden, verstanden als erneuerte These dia geänderte Antithese usw. durchs Verwenden diese dialektischen Weise des Verständises der Zeit DIA Raum, bis eine eine (TEMPORALE, ZEITLICHE) Schlussfolgerung erzielt wurde.

Während der Schaffung des Wissens in Bereich der Wissenschaft, ist der anwendete Schreibstil ein erkennbarer (STRENG) wissenschaftlicher; auch die Anwendung der philosophischen Ausdrucksweise ist sehr begrenzt, ohne die Verwendung des Reichtums der künstlerischen Ausdrucksweise (seiner linguistische Dialekte) erwähnt zu werden, die im Zweck der Erhöhung der notwendigen ELASTIZITÄT angewendet wurde, verstanden im Sinne der Schaffung des Raums für das kreative Manöveriren und geeignete Kunstgriffen, während dieser Art von Kreativen Prozess der Schaffung eines (neuen) Wissens. Auch durch das Lesen dieser kreativen Artikel, lass deine Aufmerksamkeit, wie diese Schreibweise, die von diesem Schöpfer des Wissens angewendet wurde und die auf dem vor-alten methodischen Ansatz zur Schaffung von Wissen

• [eigentlich, Entdeckung der Unbekannten in der Zeit DIA Raum, indem ein dialektischer Inhalt unter kreative Überlegungen  im dialektischen kreativen Rahmen für die Orientierung in der Zeit DIA Raum gestellt wird, um gründlicher und tiefer, durch das Prisma der großen Pyramide der Kultur, der Philosophie, der Kunst und der Wissenschaft überdacht zu sein],

unterscheidet sich deutlich von der zuvor beschriebenen (zeitgenössischen "modernen") Schreibweise, und klingt (ein wenig) seltsam, ungewöhnlich und vielleicht auch archaisch in den Ohren.

Andererseits während der Umsetzung des "modernen" (zeitgenössischen) Ansatzes und der Art und Weise, wie Wissen geschaffen wird, gibt es kein Zusammenspiel und das kreative Durchdringen der Dialekten - Kultur, Philosophie, Kunst, Wissenschaft in der Zeit [Zukunft, emotiv emotionale Anwesenheit dia physische Präsenz, Vergangenheit] DIA Raum [Geist, Verstand dia Vernunft, Materie]. Aus diesem Grund sind ihre Fähigkeiten des (tieferen) dialektischen Synthetisieren IN ZEIT DIA RAUM von denen, die den verschmolzenen Verstand-Geist für die (kreative) Orientierung in Zeit und Raum nutzen, sehr begrenzt (UNTERENTWICKELT) sowie ihre Fähigkeit (Unterscheidbarkeit) den wahren Ablauf von Ereignissen in verschlungenen Szenarien in Zeit DIA angemessene Situationen im Raum zu erkennen und zu verstehen. Im Gegenteil, in voller Übereinstimmung mit dieser Vorstellung von der verschmolzenen Verstand-Geist, die in diesem Fall unter schöpferischer Betrachtung ist, wird alles in einer einfach gesinnten (einfach vernünftigen) Art und Weise verstanden im Sinne der Umsetzung der sogenannten "Pöbel- DIA Gruppenweise des Denkens durch diese Art von Verstand, abhängig von der Stadium der Entwicklung des einfachen Verstands und Vernunft. In ein paar Worte gesetzt, diese Art von Verstand setzt den Schwerpunkt auf die Fähigkeiten des "Kopfs" (Gehirns), das heißtt, gibt es kein ausreichend "Herz", um ohne das Zurückschrecken eine entdeckte kreative Herausforderung im Zeit-DIA-Raum angegriffen zu werden; kann relativ leicht in die falschen kreativen Richtung fehlgeleitet werden, stark unter dem Einfluss gefallen zu werden oder durch die Autorität der Personen eingeschüchtert zu werden, obwohl es offensichtlich ist, dass sie deutlich niedrigeren (einfachsten oder sogar vulgären) Verstand-Fähigkeiten besitzen.

In jeder Hinsicht, da der Dialekt - Geist aus der "modernen" wissenschaftlichen Betrachtung ausgeschlossen wurde, wegen seiner Unermesslichkeit (im mathematischen Sinne), auftauchten ans Tageslicht alle (method(olog)ischen) Mängel und (kreative) Nachteile dieses "modernen" wissenschaftlichen Ansatzes zur Schaffung von Wissen, das heißt, die Schwierigkeiten, beziehungsweise die Undurchführbarkeit irgendwas (jeden Prozess) begreift und verstanden zu werden, die nicht der physischen Natur und Charakter (Dialekt - Materie) ist. Mit anderen Worten, die Bewertung von Ideen und Gedanken, und insbesondere ihres endgültigen kreativen Ergebnisses basiert nach wie vor auf den Fähigkeiten von fünf grundlegenden (wissenschaftlichen) Sinnen: verschiedenen Manifestationen der grundlegenden Postulate des wissenschaftlichen Materialismus. Auf der anderen Seite, aus der Perspektive des dialektischen interaktiven Ansatzes gesehen, diese (EXTERNEN) Erlebnisse, Erfahrungen und Begrenzungen des DIALEKTS – PHYSISCHE PRÄSENZ, wie zum Beispiel das bekannte Paradoxon von Olber ist, GELTEN NICHT AUCH FÜR DEN DIALEKT – EMOTIV EMOTIONALE ANWESENHEIT. Mit anderen Worten, ist nur diese Art von dialektischen GEISTLICHE (kreative) Anwesenheit in der Lage, in die immensen, UNSICHTBARE INNEREN WEITEN des dialektischen Welten der ZEIT IM RAUM durchzudringen: Zukunft IM GEISTE, als auch in die unendlich winzige (unendlich kleine) Weiten des Mikro-Universum (die Welten der Dialektule).

Darüber hinaus könnte man argumentieren, dass innerhalb dieses dialektischen Inhalt ist auch Quelle jeder Art von (kreative) Inspiration, Vision, Intuition, Gefühle, Ideen, Gedanken, Erfindergeist und Schaffung, sowie der Kräfte der Phantasie, Träume, IMAGINATION.... KREATIVITÄT und dergleichen. Obwohl einige Begriffen von diesem komplexen dialektische Inhalt nicht im Sinne dieses "modernen" (methodologischen) wissenschaftliche Ansatzes validiert (überprüft) werden können, weil sie weit über die Fähigkeiten und Möglichkeiten der Wahrnehmung durch die fünf Sinne sind, beziehungsweise weit über die Fähigkeiten des Verstehens dies von den Dialekt - "modern" (VERSCHMOLZEN) Verstand, kann man nicht die EXISTENZ und kreative Manifestierung (faktische Realität) dieser gut bekannten Begriffen (oder Vorstellungen) leugnen. Kurz gesagt, diese dialektische Inhalt, aufgrund seiner nicht physischen (immateriellen, geistigen) Natur, verlangt per definitionem den geeignet immateriellen [unphysi(kali)schen] Dialekt, anstatt der unangemessenen wissenschaftliche Versuche des Begreifens und Verstehens (DIA geeignete Übersetzung und Darstellung) alles in physischer Hinsicht, das heißt, die Validierung es vom Standpunkt des Dialekts - Materie. Und schließlich, warum sollte die wertvolle KREATIVE Zeit DIA entsprechenden Raum auf Erfindung eine Art von immateriellen Dialekt verschwendet werden, als der GUT BEKANNTE Dialekt - Geist hat bereits von den uralten Zeiten bestanden worden.

(Gerad)linearen Kreativen Arbeitsrahmen für die Orientierung in Zeit und Raum, als eine Verschmolzene Grundlage für die Entstehung einer Einfachsinniger Person

Die Entstehung und Erhebung DIA Erleuchtung einer Einfachsinnigen Person in der Zeit DIA Raum

Wie dem auch immer, als Ergebnis dieses "modernen" wissenschaftlichen (methodischen) Ansatzes zur Schaffung von Wissen in der (Gerad)lineares Konzipierung von Zeit [Vergangenheit ⇢ GEGENWART ⇢ Zukunft] und Raum [Zusammengeführten und VERSCHMOLZENEN VERSTAND - Geist, GELASSENEN LEERE HÖHLE, Materie], gekennzeichnet von einer starken Betonung der (Gerad)lineare Zukunft, auf Kosten der starken Vernachlässigung (seichte und oberflächliche) Vergangenheit, sind die Fähigkeiten der dialektischen Synthetisierens (in) der Zeit DIA Raum deutlich begrenzt

• [Es gibt keine der sogenannte historische Gedächtnis, das heißt, nicht (ausreichend) tiefe menschliche Wurzel (Markus 4,17, Matthäus 13,21), als Voraussetzung für eine richtigeren dialektische Synthetisierung (in) der Zeit DIA Raum]; all dies trotz der wissenschaftlich verifizierten Tatsache, dass die physische Präsenz eines Körpers von allen Seiten von der (Materie eingebettet in) Vergangenheit umgeben ist, sowie innerhalb des Bereichs der Mode, oder innerhalb des Bereichs der Kunst im Allgemeinen, gibt es nicht so eine klare grenze zwischen dem modernen und veralteten: Mode vergeht, um wieder zu kommen;],

gerade wegen des unterdrückte und gedämpfte Geistes innerhalb von kreativen Rahmen des so - genannten zusammengewachsenen (fusionierten) & verschmolzen Verstands, dessen kreatives Ergebnis gerade das Konzept des Einfach(st)en und Vulgären Verstandes ist. Die Folge dieses Ansatzes für die Schaffung von Wissen ist die relativ kurze Reichweite des resultierenden kreativen Ergebnisses, verstanden im Sinne seiner beschränkten (zukünftigen) wertvollen Beständigkeit (Dauer). Als ein Beispiel für diese Art des kreativen Ausdrucks, obwohl sein Ergebnis die Entwicklung eines DYNAMISCHEN MODELLS der Geschäftswirklichkeit in meiner Master-These (Diplomarbeit) war (Das Netz-modale Management-Modell), ganz egal, gehört es immer noch der zuvor beschriebenen Art und Weise der Schaffung von Wissen, wahrgenommen im Sinne der Umsetzung des Konzepts des einfachen Verstandes. Lesen Sie den kreativen Artikel: Der Netz-Modale Management-Prozess.

Über den Einfachen, Einfacheren, Einfachsten und Vulgären Verstand

Als Endergebnis dieses methodologischen Ansatzes, die Fähigkeiten des einfachsten Verstands, um ein neues Wissen zu schaffen, sind sehr beschränkt. Auch die Fähigkeiten es zu improvisieren, anzupassen, nachzumachen, zu imitieren, die eher Merkmale des so genannten einfacheren Verstandes sind, der eines von vielen Stadien der Entwicklung dieser Art von Verstand ist, das heißt, seine kreatiiven Fahigkeiten sind zwischen dem einfachen und einfachsten Verstand. In anderen Worten sind die höheren Ebenen des einfachsten Verstands EINFACH nur fähig, um zu vermitteln (übertragen) und verteilen die bestandenen (geschaffenen) Wissen und Kenntnisse zu anderen (neuen Generationen von Schülern, Studenten und dergleichen), während die niedrigere Ebene sind nur fähig, um das bereits geschlafene Wissen anzuwenden und zu benutzen. Hier soll betont werden, dass in der natiokratischen "kreativen" Umwelt, ein Sache die (angeborenen) kreativen Fähigkeiten zu besitzen ist, und eine ganz andere ist eine Gelegenheit zu bekommen, um sie praktisch demonstriert zu werden. In den kreativen Arbeiten und Artikeln, die auf der serbischen Sprache geschriebenen wurden, der Begriff "Einfacher Verstand" wurde als "Ein Verstand Einfach für das Übermitteln und Verteilen (von den geschaffenen Wissen)" übersetzt [Prosto (raz)nosački razum]. Um das Verständnis des so genannten vulgären Verstandes ausführbar zu sein, zuerst, sollte der Prozess der Vulgarisierung des Einfachsten Verstandes in einer Gesellschaft verstanden werden, die mit der Zeit DIA den entsprechenden Raum zum "Aussterben" (Erlöschen) des Einfachen Verstandes führt (es blieb niemand für die Schaffung eines neuen Wissen), als ein erster Schritt dieses initiierten degenerativen Dia-Prozesses.

Kurz gesagt, in einem solchen Szenario in der Zeit DIA Situation im Raum, der vulgarisierte Einfachste Verstand, je nach dem Grad seiner Vulgarisierung, oft überprüft nicht, was es vermittelt und zu anderen verteilt wurde [die beschränkten oder verkümmerten Fähigkeiten des kreativen Urteil] unter der Form von (überzogenen) Wissen. Eigentlich, von hier stammt sein anderer Name für den einfachsten Verstand ab: "Ein Verstand Einfach für das Übermitteln und Verteilen", denn bei eine solche Person die stärkere Seite sind "Beine" als der "Kopf". Der Prozess der Vulgarisierung des einfachsten Verstandes könnte sowohl während der Ausbildung als auch nach dem Erhalt der entsprechenden Zertifikate eingeleitet werden. Im ersten Fall, wenn jemand ein Abschluss-Zertifikat erhielt, ohne es mit dem entsprechenden Niveau des erworbenen Kenntnisse (Wissen) unterstützt zu sein, wohingegen der zweite erwähnte, sehr verbreitet in der Lebenswirklichkeit, wenn sie mit dem weiteren (lebenslänglichen) Lernen und Selbst-Verbesserung anhalten (durch das Lesen, zum Beispiel), aber sie setzen immer noch weiter, auf höhere Stellungen (Positionen) in der Gesellschaft gefördert zu werden, durch die sehr verbreitete und wohl bekannte Arten und Weise in allen Arten von natiokratischen Gesellschaften, das heißt, "Ich helfe Ihnen nach oben zu klettern, und später machen Sie das gleiche für mich": Das Selbsterkennen DIA die Gruppierung und Pöbelung den verwandten (konvergierte & verschmolzene) Verstände.

Die Methodologische Erwägung DIA das Begreifen des (Gerad)linearen Raumes und der Zeit, verstanden, WIE ETWAS AUSSER "UNS": Beachte, es gibt keinen inneren Raum "und" Zeit im Kopf dieser einfältigen und einfach-vernünftigen Person, sondern eine verlassene Höhle, als Folge der Verlagerung des Verstandes dia Vernunft von seinem angeborenen Platz [infolgedessen wird es nur äußerer Raum und Zeit wahrgenommen, während jeder geistige, gesinnte und vernünftige Inhalt auch in diesem Außenraum und Zeit "abgebildet" werden muss, um von den fünf grundlegenden (wissenschaftlichen) Sinnen wahrgenommen und verifiziert zu werden]

Aus der Perspektive der Schaffung von Wissen gesehen, das Lehrpersonal, das nicht gelegentlich künstlerische, kulturelle, philosophische oder wissenschaftliche Inhalte außerhalb des Gebiets der Spezialisierung liest, ist nicht in der Lage und (selbst-) fähig, um bei den Schülern das schöpferische Potenzial und die Fähigkeiten (Kreativität)zu induzieren, herbeizurufen (evozieren), oder zu provozieren, wenn man so will. Insbesondere gilt es, wenn die Schülerinnen und Schüler (weiterhin) dieselben Gewohnheiten üben. Das verbreiteste gemeinsames Merkmal des vulgären Verstandes ist die Notwendigkeit einer dauerhaften (lebenslangen) PERSÖNLICHEN Nachhilfe und "Pflege". Es geht soweit, dass sie nicht (Persönlich) den schriftlichen Inhalt auf dem Papier durchzulesen wollen (haben gelernt nicht?), sondern es jedes Mal mündlich von anderen erläutert und erklärt werden sollte, ohne dass die Möglichkeit der Selbstsuche die notwendigenn Informationen im Internet erwähnt zu werden. In jedem Fall, berücksichtigt es vom Standpunkt der Gesellschaft als Ganzes, ist der vulgäre Verstand im Zusammenspiel mit dem eingeleiteten Prozess der Vulgarisierung des einfachsten Verstand sehr teuer, sowohl in Bezug auf die Vergangenheit [investierten Ressourcen für ihre Erziehung, Ausbildung, medizinische als auch "soziale" Sorge und Pflege...], und im Sinne der Zukunft besonders, verstanden in Bezug auf den Schaden, der auf Gesellschaften als Ganzes eingeleitet wird, oder auf die Menschheit in einem weiteren, breiteren, tieferen Sinn. Denken Sie daran, der vulgarisierte, einfachste DIA VULGÄRER VERSTAND ist feindselig zum Wissen, zum Lesen, zur Kreativität geneigt .... als auch dem vulgären Verhalten und der Zerstörung von allem und alles, im allgemein gesagt, was geschafft wurde und wird, geneigt ist, wegen der Natur ihres inneren Wesens. Oder diese Art des Verstandes kann sehr profitabel sein, vom Standpunkt des überentwickelten "Geschäfts-" und (halb-)sozialen Sektors vor allem gesehen (die zweckdienlich für die Beschäftigung der Söhne und Töchter geschaffen wird, die loyale WÄHLER und Unterstützer der herrschenden natokratischen Elite sind, als eine Art Entschädigung) für die "Pflege" so lange wie möglich (wenn möglich, das Helfen "für immer"), verstanden im Hinblick auf eine kontinuierliche Generation und Pflege von vulgären Köpfen, verstanden im Sinne einer kontinuierlichen Schaffung und Erhaltung von Vulgären Köpfen.

Wie auch immer, aus einer dialektischen Perspektive gesehen, scheint es auch in diesem Szenario in der Zeit DIA Situation im Raum, nachdem der "Kopf" nicht mehr weiter richtig funktioniert, das heißt, der einfache Verstand hat aufgehört, eine (neue / erneuerte) Wissen zu schaffen, dann machen die "Beine", beziehungsweise der Einfachste Verstand das gleiche. Mit anderen Worten, es gibt nichts mehr (Neues Wissen), das geschaffen wird, um anderen in Laufe dieser Zeit DIA Raum (von der gesellschaftlichen Einheit, Gesellschaft...) übertragen und an die anderen verteilt zu werden. Das nächste Stadium dieser bösartigen Entwicklung einer Gesellschaft ist eine Art von gesellschaftlicher Lethargie (Schlafsucht), gefolgt mit der Verknöcherung und dem Lähmen dieser gesellschaftlichen Fertigung (Produktion), das heißt, es fängt an, das Auffüllen diesen leeren(kreativen) Rahmen durch verschiedene Manifestationen der Dialekt - Materie bis es betäubt, gelähmt und abgestumpft ist. Oder anders gesagt, es wurde ein beschleunigter Prozess eingeleitet, um eine solche gesellschaftliche Schöpfung mit Vertretern und den Trägern des vulgarisierten Einfachsten und Vulgären Verstandes zu füllen (Fortsetzung des Vulgarisierungsprozesses), darunter auch die (höchste) Schlüssel- und der wichtige Positionen in Gesellschaft: "Wandern-Körper mit der Höhle im 'Kopf'", das heißt, mit nicht so viel entwickelter gesunder Menschensinn und Intelligenz (gesunder Menschenverstand) und dem Geistes, während die entsprechenden geistigen Fähigkeiten gibt es ÜBERHAUPT NICHT. Diese Merkmale der "barbarischen Seelen", die jezt in jeder natokratischen Gesellschaft allgegenwärtig sind, wurden bereits in den antiken Zeiten wahrgenommen und beobachtet. Zum Beispiel sieht Heraklit, ein griechischer Philosoph des späten 6. Jh. V.Chr., die große Mehrheit der Leute als das fehlendes Verständnis:

• .... Die meisten Menschen schlafwandeln die ganze Zeit durch das Leben, und verstehen damit nicht, was los über sie ist. Doch die Erfahrung von Worten und Taten (Logos) kann diejenigen aufklären, die für ihre Bedeutung empfänglich sind (das Wachsen des Verstehens). DIA
• "Kommen, alle Biester des Waldes! Die Wachmänner von Israel sind blind, ihnen fehlt Wissen. Sie alle sind stumme Hunde, sie können nicht bellen. Sie liegen herum und träumen, und sie lieben zu schlafen. Sie sind Hunde mit mächtigen Appetit, die nie genug haben. Sie sind Hirten, die am Verstehen und Verständnis Mangel haben. Sie alle wenden sich ihrem eigenen Weg zu, jeder sucht seinen eigenen Gewinn. 'Komm', jeder schreit, 'trinken wir unseren Krug voll Bier! Und Morgen wird wie heute sein, oder sogar viel besser": Der Prophet Jesaja - 56: 9-12, ACHTHE Jahrhundert BCE. achte

Manifestationen des Intellekts DIA Intelligenz in der Lebendigen Realität

Hier ist hervorzuheben, dass der obengenannte sorgfältig ausgearbeitete dialektische Inhalt verbunden mit den Fähigkeiten - DIA - Division (Einteilung) des modernen Erfassen des Verstandes [der Einfachen Verstand, Einfachere Verstand, Einfachste Verstand und der Vulgäre Verstand] ist aus der Sicht DIA Standpunkt der SCHAFFUNG VON (NEUEN) WISSEN getan worden, der durch den Grad der Kreativität (des kreativen Potenzials) innerhalb von EIN INDIVIDUUM, in einer gesellschaftlichen Einheit, Gesellschaft.... des dialektischen gesellschaftlichen Universums bestimmt DIA manifestiert wird. Nicht aus einer Perspektive DES BEGRIFFS DER INTELLIGENZ, denn es ist ein mehrseitiger dialektischer Inhalt - DIA - Prozess, der von vielen Seiten und damit zusammenhängenden Aspekten (kurzfristig - langfristig, profitabel - unprofitabel...) betrachtet werden kann. Infolgedessen, selbst auch der Vulgäre Verstand, als er durch das geeignete Prisma reflektiert DIA berücksichtigt wurde, könnte vielleicht nicht so unintelligent erscheinen, wie es auf den ersten Blick scheint, das heißt, erworben ohne einen tieferen Einblick in diesen dialektischen Inhalt unter der Berücksichtugung.

Auf ähnliche Weise, auch das Begriff der Intelligenz, betrachtet aus der Perspektive des GUTES, das DER ZENTRALEN ASPEKT des entwickelten Dialektischen Interaktiven Ansatzes ist, im Vergleich zum DIA das Nachprüfen es durch das Prisma des Übels (Bösen) [verschiedene Erscheinungsformen 'des Wartens im Geheimen für die Opfer, in den ausgedachten verdunkelten Schemas gefangen zu werden: David - Psalm-10:2-11], verstanden in Bezug auf die gegebene Freiheit der Willens DIA Wahl, wird nicht gleichermaßen konzipiert, begriffen und verstanden werden. Insbesondere dann, wenn dieser dialektische Inhalt innerhalb der lebendigen Wirklichkeit verstanden DIA angewendet worden ist, im Sinne der Anwendung des Konzepts der Einfach(sten)-sinniges Person" durchgeführt wird. Oder sagte es auf eine andere Weise, ähnlich wie beispielweise „schön zu sein“ muss nicht nicht in Übereinstimmung mit „gut zu sein“, dieselbe gilt auch für die „INTELLIGENT zu sein“. Aus diesem Grund, in dem entwickelten dialektischen interaktiven methodologischen Ansatz, wurde mehr die Rolle des Mediums VERSTAND betont, beziehungsweise des inneren DIA innerste Wesen (Reich des ??), in Vergleich zum Dialekt - Vernunft , („moderne“ Weise des Denkens und Konzipierung). Aus dieser Perspektive berücksichtigt, wäre es viel besser Option für sie, um versuchen mich ZU VERSTEHEN, anstatt ihrer kargen Versuche mich „zur VERNUNFT zu bringen“ („mich zu vernünftigen“).

• "Um für jemanden zu sagen (zu behaupten), der in der Lage war, eine kontinuierliche Schikane von mir zu organisieren, gelang es ihr / ihm solche verdeckten Schemas und verschiedenen Konzepte von Manipulationen zu entwickeln, soche manipulative DIA spekulative Tätigkeiten (Malversations) und dergleichen umzusetzen, dass sie / er NICHT INTELLIGENT ist, es ist eine (Selbst)Erkenntnis gleich der Unwissenheit, was Intelligenz (im Allgemeinen) ist, wie es funktioniert oder degeneriert (verkommt), wenn man so will.
• [Eine ganz andere Frage ist, ob sie / er irgendwie (schöpferisch) gehandelt hatte, verstanden vom Gesichtspunkt des GUTES? Oder in anderen Worten, ob sie / er (schöpferisch) mit etwas, durch die schöpferischen Wirkung zum Wohlstand der gesellschaftlichen Einheit, der Gesellschaft .... des dialektischen sozialen Universums beigetragen hat, beziehungsweise zu der Menschheit, zu der (Frau)Mannheit, wenn Sie so wollen gesagt zu werden? Oder es einfach handelte um ihre bekannten Verfolgung verschiedener persönlicher, aber schmal - egoistischen und eitlen Interessen und Ziele.]

(Gerad)linearen Kreativen Arbeitsrahmen für die Orientierung in Zeit und Raum, umgesetzt in der Lebensrealität im Sinne eines Endgültigen Ergebnisses der Binären "ODER - ODER" Wahl eines von Zwei Bipolare Dialekte - Hintergelassene Leere Höhle und Gegenwart

VERSUS

Dialektische Kreative Arbeitsrahmen für die Orientierung in der Ewigkeit der Zeiten DIA Unendlichkeit von Räumen: DRITTE, Vierte .... Weg (Weise) der Losung einer Herausforderung in der Zeit DIA Raum

Denken Sie daran, dass ohne eine vielfache Synthese DIA dialektisches Zusammenspiel von Materie (These) und Geist (Antithese) innerhalb VON MEDIUM - VERSTAND DIA VERNUNFT

• [oder genauer gesagt, innerhalb von Inneren DIA das Innerstes Wesen, das die höheren Niveaus der Entwicklung des (Unter)Bewusstsein DIA Gewissens charakterisiert und prägt]

DIA die gefühlsbetonte (emotive) emotionale Anwesenheit dia physische (körperliche) Präsenz, verstanden im Sinne der Zeit im Raum DIA Raum in der Zeit, gibt es keinen Sinn, der Begriff der regenerierenden DIA die Erzeugung von anhäufenden (Sammel) Intelligenz (Die Ansammlung über Zeit DIA Raum) diskutiert zu werden,

• [der Konzept der Erinnerung ("Recollection"), das heißt, die Intelligenz, die sich erinnert und im Zeit-DIA-Raum wiederbelebt werden kann, um mit dem Dia-Prozess der Verbesserung und des Vervollkommnens fortgesetzt zu werden: Deine verschlüsselte Schlüsselwörter für den Zugriff auf dieses wiedereinlösbaren ("recollectable") Wissen werden in einem "imaginativen Server" (von Gott) gespeichert]

innerhalb der Ewigkeit der Zeiten DIA Unendlichkeit von Räumen der Welten der Dialektik Gottes, sogar in seiner primitivsten Form (Manifestation) in der Lebenswirklichkeit DIA dem passenden (geeigneten) Wesen. ......"

• In der modernen Wissenschaft (die noch voll mit der WISSENSCHAFTLICHER MATERIALISMUS stimmt), durch den Einsatz der neuesten technologischen Fortschritte, Wissenschaftler enorme Anstrengungen unternehmen, um die Geheimnisse des Gehirns (der Dialekt-Materie) zu erschließen: Verhaltensmuster, die Art und Weise, wie fünf grundlegende Sinne, Emotionen ... sowie Intelligenz (der Prozess des Denkens) funktionieren. Aus der Perspektive des dialektisch interaktiven Ansatzes, gesehen, stellt der angewandte wissenschaftliche (methodologische) Ansatz die folgende Frage: Wie werden sie die Ergebnisse dieser einseitigen wissenschaftlichen Forschung beispielsweise im Bereich der Flora (Pflanzen) umsetzen, die weder Gehirn noch das neurologische System (Nerven) haben, weil es keinen solchen (universellen) Intellekt dia mentale Intelligenz gibt. Trotzdem können sich diese Pflanzen (ohne mentale Intelligenz) gemäß einer anderen Ebene von Wissenschaftlern (Biologie, Evolutionstheorie) an die Veränderungen in der Umgebung anpassen (Anmerkung: Es gibt keine interdisziplinäre Zusammenarbeit und keinen Wissensaustausch). Zum Beispiel, um sich vor Säugetieren durch die Entwicklung von Dornen, Gift und dergleichen zu schützen. Dies wirft die nächste Frage auf: Wie haben diese hirnlosen Lebewesen diese sehr hohen intellektuellen Fähigkeiten erreicht? Es scheint, obwohl sie nicht über fünf grundlegende Sinne verfügen, können sie intuitiv dialektische Veränderungen sowohl innerhalb als auch um sie herum wahrnehmen und fühlen. Variationen dieser Art, den sechsten Sinn (Intuition) und den siebten Sinn (Gefühl, sich selbst zu fühlen) zu manifestieren, sind auch Merkmale eines jeden Menschen.
• Nach allem, was man über die intellektuellen Fähigkeiten verschiedener primitiver einzelliger Organismen (Bakterien, Algen ...) sagen kann, oder Viren die sogar kein DNK besitzen, um ihre Erfahrungen aus vergangenen Leben speichern zu können. Oder anders ausgedrückt, sind sie wirklich so primitiv, wenn es ihnen gelungen ist, sich an Umweltveränderungen anzupassen und sich in solch feindlichen Umgebungen zu reproduzieren und zu überleben, in denen kein anderes Leben gehandhabt wird. Abgesehen davon überlebten sie so viele komplexere Arten, obwohl sie nicht mit (großen) Gehirnen bewaffnet waren. Ähnlich wie Viren ihre RNA verwenden, um DNA zu entschlüsseln und in die lebende Zelle einzudringen, nutzen Pflanzen die Kraft ihres Geistes, um die Gedanken und Absichten (Verstand) ihrer erwünschten und unerwünschten Besucher zu lesen. Jedenfalls, wenn man den Dialekt-Geist (die Kraft des Geistes) von ihren (methodologischen) wissenschaftlichen Ansätzen ausschließt. und sich auf die Magie der Dialekt-Materie konzentriert (zu viele zufällige Mutationen gegenüber einem regelmäßigen Phänomen zu viele zufällige Mutationen gegenüber einem regelmäßigen Phänomen obwohl nur sporadisch in Zeit DIA Raum) beruht  jede ihrer wissenschaftlichen Entdeckungen auf dem sehr instabilen (METHODOLOGISCHEN) Fundament (auf unbeholfenen Beinen). Mit anderen Worten, kann es mit Fähigkeiten des gesunden Menschenverstandes in Frage gestellt werden (der nicht viel Bildung erfordert). Erinnern Sie sich daran, dass gemäß dem dialektischen interaktiven Ansatz, wo die Dialekte - Geist und Materie vorhanden und dialektisch, interaktiv kreativ angetroffen werden - der Dialekt — Verstand dia Vernunft auf die eine oder andere Weise manifestiert werden muss.
• In jedem Fall scheint die Kraft des Geistes dia die Wiederaufklärung (von Gott), verstanden als menschliche Fähigkeit der EMOTIV emotionalen Präsenz, außerhalb von physischer (körperlicher) Präsenz und Realität (Raum in der Zeit) zu sein, spielt eine weitaus wichtigere Rolle, als Wissenschaftler es akzeptieren und zugeben wollen. Die didaktische Botschaft aus dem oben Gesagten lautet: Wenn sie wirklich die Geheimnisse des „Gehirns“ eines Menschen (inneres dia das innerste Wesen) aufdecken wollen, sollten sie mit der Aufklärung der Geheimnisse emotiv emotionaler Fähigkeiten der Zellorganismen, Pflanzen ... beginnen bevor sie es mit den komplexesten Lebewesen tun. Ein guter Ausgangspunkt ist der Vergleich des dialektischen kreativen Rahmens für die Orientierung in der Ewigkeit der Zeiten DIA Unendlichkeit der Räume der Welten der Dialektik [es scheint so, als ob jeder Lebenswesen eine Lösung oder einen Ausweg aus einem „wissenschaftlich hoffnungslos und Sackgasse (ausstiegslos)“ Szenario dia die geeignete Situation im Raum sucht]  mit ihrem (recti) linearen Arbeitsrahmen für die Orientierung in der Zeit und Raum.

Quelle: "Welt der Dialektik gegen den Mehrdimensionalen Raum - Der Dialektische Interaktive Ansatz im Einsatz, Jovanović, 2002 - 2???"
Anhang 5: Implikationen (Auswirkungen) der Umsetzung des Konzepts des Einfach(st)en Verstandes in Bezug auf die Theorie der Natürlichen Evolution DIA Natural Selection in die Lebenswirklichkeit, Jovanović, 2004

Ich hoffe, diese kreativen Artikel, aufgezeichnet von mir, werden mehr Licht an diese rätselhafte dialektischen Inhalte des Prozesses der Schaffung von Wissen und noch immer darüber hinaus das Verständnis vergießen, vor allem wird diese Fähigkeit im nächsten Teil dieses kreativen Artikels demonstriert, wo man die Idee einer retrospektiven Erinnerung betrachtet, die in Bezug auf die Wiederbelebung eines (verlorenen) Wissens verstanden werden soll.

LESEN SIE den nächsten Teil:

• Dialektisches Konzept der Geistigen DIA Verständigen Intelligenz: KONZEPT DER RETROSPEKTIVEN ERRINERUNG